读《安妮鲜花》，关于跟读这块，没看懂，请教各位
里面有一句：国外的学校从不要求孩子跟读，也不要求背诵。但是，对于朗读、流利阅读却是花费工夫最大的。没理解的是，如果不跟读，是怎么学会朗读的呢？逻辑上怎么不通https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_006.png
后半句，我也贴上来会不会更好理解了？它们之间的区别在于孩子是不是自己内化了读的东西。只有内化之后再输出，才真正是自己的东西。这一点，我觉得是大家最该做到的。
但是我还没明白，我自己会拼读很多的单词，但是就不知道什么意思。 我家就从来没有跟读过，都是自主阅读 xinzhuruirui 发表于 2020-7-21 17:39
我家就从来没有跟读过，都是自主阅读
那你家的是怎么会读的呢？很好奇，是不是就是：点读笔，动画片，音频，儿歌，里自学的？
有点 懵 布兰达弓 发表于 2020-07-21 17:41
那你家的是怎么会读的呢？很好奇，是不是就是：点读笔，动画片，音频，儿歌，里自学的？
有点 懵
没用过点读笔，先从熟悉的绘本和分级开始读，难度一点点增加，螺旋式上升，一年时间可以读初章了。其它辅助就是英文网课，课上语法，拼读，阅读都会有点，再就是幼儿园每天两节英文课，英文动画片电影。最重要的是每天要坚持读吧。 没用过点读笔。 某花的孩子在国外，根本不需要跟读。你家孩子读中文书也不需要跟读吧？语文老师也要求朗读吧？一个道理，听她的，黄芽菜都凉凉。 关键点在于听力词汇量还不够，在认读的过程中，听力词汇量是不能停的。听要排在说读写前面。 听说读写，听力先行，想培养原版娃就这条路，当然，应付应试另当别论 国外孩子学英语当然不需要跟读啦。但是我们不是国外孩子啊，总有一个跟读的过程，差不多听力词汇上5000了，就可以自读了。 母语学习都没有跟读环节，听多了自然会说 对国外孩子来说是母语呀，有听说的环境，熟悉语音，不需要跟读。咱们孩子如果你给他从小大量原版听力，他也会开始自然输出。只是说咱们不走国际路线的话，千万别轻中文重英文，要吃大亏的。 母语么小孩子先学会听说，大了学习阅读朗读，是没什么跟读的。学习外语训练说的环境没那么好，要么家长可以英语交流，如果家长做不到，靠机构幼儿园或者一对一要达到那个量很难或者说代价很高，这样就两个方案了，一暂时放弃说，把读提前，二如果不想提前读，依旧按照听说读写的顺序，跟读一段时间帮助开口是需要的。 我觉得这个理论没有问题，虽然我家孩子三岁到四岁的时候跟读过！跟读压根没有帮助我的孩子走向自主阅读，但是确实培养了语感和读出来的流利程度，我孩子是四岁开始把零零散散学的自然拼读整合复习然后把220个关键字认掉，然后从牛3，razB开始自主阅读的，这个时候是上来直接读，不听点读笔也不会提前音频输入，点读笔就变成了点点闲书自由翻阅，音频也是听跟读无关的内容 书读千遍，其义自见 我们也没跟读，点读笔买了都闲置了… 就是增加词汇量，拼读到自主阅读，跟读我觉得其实有很大的依赖性吧 我也买了她的书。我的理解是大量输入。不要求跟读，孩子内化了，自己开口说了就更好 v就结婚吃饭喝酒见客户关机开机哈哈 gll01 发表于 2020-7-22 05:17
v就结婚吃饭喝酒见客户关机开机哈哈
你这是神马操作？
{:3_42:} 母语 不需要大量跟读 因为语境的关系
外语 就是跟读出来的 听音频 自己读 老师纠正发音 三者结合 反复听熟练之后再自己读算跟读吗？
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